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PBL教学最早起源于美国,也被称为“项目学习法”。区别于传统的课堂,PBL在教学中以项目为主导,老师通过引导学生解决一些实际问题来教授知识点,用展示项目成果的方式来代替学生考试,而传统教学中的“考试分数”,在PBL教学中转化为“教师评估”。
“PBL的理念就是以学生为中心,通过完成一些学科项目来发掘孩子的兴趣,加深孩子对所学知识的理解和运用,为未来的生活和工作的做准备。”马维骃说,PBL教学中的项目大多与现实社会紧密连接,所探讨和解决的都是现实中真实存在的项目或问题,能让学生们切身感受到知识在现实生活中的运用,从而加深印象和兴趣。
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本文概览:PBL教学最早起源于美国,也被称为“项目学习法”。区别于传统的课堂,PBL在教学中以项目为主导,老师通过引导学生解决一些实际问题来教授知识点,用展示项目成果的方式来代替学生考试,而传统教学中的“考试分数”,在PBL教学中转化为“教师评估”。“PBL的理念就是以学生为中心,通过完成一些学科项目来发掘孩子的兴趣,加深孩子对所学知识的理解和运用,为未来的生活和工作的做准备。”马维骃说,PBL教学中的项目大多与现实社会紧密连接,所探讨和解决的都是现实中真实存在的项目或问题,能让学生们切身感受到知识在现实生活中的运