为了老师的鼓励是间接远景动机吗

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1、近景的直接性学习动机是指由学习活动的直接结果所引起的对某种活动的动机,远景的间接性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机。你可不可以这样理解就是说近景的、远景的其实就是修饰词,直接的学习动机就是近景的于现在的活动有关,间接的学习动机就是远景的与将来发展有关。我觉得你是陷在词里,你退一下,换个角度是不是就不那么难理解了。

2、考试满分是近景的直接的学习动机

3、对某门学科的学习兴趣而努力学习,我觉得这是内部的学习动机。谈不上近景和远景,因为是分类的一句不一样。

以上是个人观点,仅供参考。

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评论列表(4条)

  • 劈腿男
    劈腿男 2026年09月30日

    我是公众科技网的签约作者“劈腿男”!

  • 劈腿男
    劈腿男 2026年09月30日

    希望本篇文章《为了老师的鼓励是间接远景动机吗》能对你有所帮助!

  • 劈腿男
    劈腿男 2026年09月30日

    本站[公众科技网]内容主要涵盖:教育咨询,知识百科

  • 劈腿男
    劈腿男 2026年09月30日

    本文概览:1、近景的直接性学习动机是指由学习活动的直接结果所引起的对某种活动的动机,远景的间接性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机。你可不可以这样理解就是说近景的、远景的其实就是修饰词,直接的学习动机就是近景的于现在的活动有关,间接的学习动机就是远景的与将来发展有关。我觉得你是陷在词里,你退一下,换个角度是不是就不那么难理解了。2、考试满分是近景的直接的学习动机3、对某门学科的学习兴趣而努力学习,我觉得这是内部的学习动机。谈不上近景和远景,因为是分类的一句不一样。以上是个

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