问问题描述
课程的理论流派有哪些，急求答案，帮忙回答下
答精选答案
课程的理论流派主要包括：
学科中心课程论（知识中心课程论）
代表人物 ：斯宾塞、赫尔巴特、布鲁纳、巴格莱、赫钦斯。
主要观点 ：课程内容应以学科为中心，通过分科教学使学生掌握各科的基本知识、技能、思想方法，形成知识结构。
分支流派 ：
结构主义 ：布鲁纳主张学生主动形成认知结构。
要素主义 ：巴格莱强调课程内容应是人类文化的共同要素，重视系统知识传授。
永恒主义 ：赫钦斯认为传统永恒学科的价值高于实用学科，应成为课程的核心内容。
活动中心课程论（儿童中心课程论、经验课程论）
代表人物 ：杜威、克伯屈。
主要观点 ：课程应以儿童的活动为中心，与儿童生活沟通，以儿童为出发点、中心和目的，提倡“做中学”。
特点 ：重视学生的主体性和实践性，注重培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
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评论列表（4条）
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本文概览：课程的理论流派主要包括：学科中心课程论（知识中心课程论） 代表人物 ：斯宾塞、赫尔巴特、布鲁纳、巴格莱、赫钦斯。 主要观点 ：课程内容应以学科为中心，通过分科教学使学生掌握各科的基本知识、技能、思想方法，形成知识结构。 分支流派 ： 结构主义 ：布鲁纳主张学生主动形成认知结构。 要素主义 ：巴格莱强调课程内容应是人类文化的共同要素，重视系统知识传授。 永恒主义 ：赫钦斯认为传统永恒学科的价值高于实用学科，应成为课程的核心内容。活动中心课程论（儿童中心课程论、经验课程论） 代表人物 ：杜威、克伯屈。 主