新高考改革对以下类型的学生较为有利：

自律且有自主学习能力的学生 ：

选修课程的自由组合允许学生根据兴趣选择科目，有助于学生全面和个性化发展。

学生需要更加主动地管理自己的学习时间，这对那些习惯了自主学习的学生来说是一个优势。

善于把握时间、学习效率高的学生 ：

教学进度压缩，学生需要在更短的时间内完成学习任务，因此学习效率高的学生更能适应这种变化。

有专长或几门擅长科目的学生 ：

学生可以避开不擅长的学科，选择自己擅长的科目进行深入学习。

对某些学科有浓厚兴趣的学生可以通过自学或参加培训班提前准备，在高考中可能会获得明显优势。

偏科的学生 ：

学生可以根据自己的强项选择科目，例如，理科思维不强的学生可以选择文科，反之亦然。

学习习惯好的学生 ：

学习习惯好的学生更容易在各种考试情况下保持稳定的发挥，包括高考。

学习成绩比较平稳的学生 ：

在会考中能够取得好成绩的学生，可能会在高考分数上获得加分，这对那些在高考前进行冲刺的学生来说是一个优势。

思维活跃、广泛阅读、动手能力强、多才多艺的学生 ：

能够解决实际问题、广泛涉猎、博学多识的学生在新高考中更具竞争力。

注重阅读能力、动手实践的学生在多个学科中都能展现自己的优势。

综合素质较高的学生 ：

注重全面素质发展的学生可以通过综合素质评价等方式展现自己的潜力。

弱势群体的学生 ：

新高考改革为家庭环境不优越或面临社会或身体困难的学生提供更多机会。

注重实践和实用性的学生 ：

有实际动手能力和实践经验的学生可以通过实践活动提高自己的综合素质。

国际化的学生 ：

有志于国际化发展、具备跨文化能力和外语交流能力的学生可以在国际化的教育环境中成长。

这些学生类型在新高考制度下可能会获得更多机会和优势。需要注意的是，这些信息是基于过往的高考改革趋势和当前的教育政策分析得出的，具体情况可能会随着政策的进一步调整和实施有所变化