小学数学教学手段多种多样，旨在通过不同的方法帮助学生理解和掌握数学知识。以下是一些常用的教学手段：

数与代数教学手段 ：

情境图：用于展示数学概念在实际情境中的应用。

计数器与计数棒：帮助学生理解数数和进行简单的加减法。

磁贴：包括书写数字磁贴、计算数字磁贴和数学符号磁贴，用于巩固数字和运算。

乘法口诀磁性卡片：辅助学习乘法表。

钟表模型：用于理解时间和时钟的相关概念。

分数演示器、天平、数字转盘：用于分数、重量和概率的教学。

七巧板：通过组合不同的形状来理解几何概念。

图形与几何教学手段 ：

常见立体图形与平面图形：用于识别和构建不同的图形。

七巧板、多用三角板：用于创造和探索不同的几何形状。

抽拉式活动角、方格演示图：用于展示角度和图形变换。

三角形内角和演示器、圆周率演示器、圆的面积推导演示器：用于理解特定的几何属性。

教学方法 ：

启发式教学法 ：通过提问和引导帮助学生自主发现知识。

自主探索式学习 ：鼓励学生通过观察、实验、猜想、验证和推理自主探究。

合作学习 ：通过小组讨论和合作解决问题，培养学生的协作能力。

实践活动 ：通过动手操作和实践活动培养学生的创新精神和实践能力。

其他教学手段 ：

讲授法 ：教师用口头语言传授知识。

谈话法 ：教师与学生通过对话交流，引导学生思考。

直观演示法 ：通过实物或图形演示帮助理解抽象概念。

动手操作法 ：让学生通过实际操作来学习数学知识。

类比法 ：通过比较类似的概念或问题来学习新知识。

分层推进法 ：根据学生能力分层次进行教学。

迁移法 ：将已学知识应用到新的情境中。

转化法 ：将复杂问题转化为简单问题来理解。

创设情境法 ：通过创设具体情境帮助学生理解数学知识。

故事激趣法 ：用数学故事激发学生的学习兴趣。

游戏激趣法 ：通过游戏活动进行数学练习。

悬念激思法 ：设置悬念激发学生的好奇心和思考。

设疑解域法 ：通过提出问题并解决问题来学习。

目标导控法 ：设定明确的学习目标并控制学习过程。

图解分析法 ：利用图表来分析问题。

反馈法 ：给予学生及时反馈，帮助他们了解自己的学习情况。

练习法 ：通过大量练习巩固所学知识。

竞赛法 ：通过竞赛激发学生的学习动力。

这些教学手段可以根据教学内容和学生的实际情况灵活运用，以提高教学效果