研培部门指导学校进行校本教研的主要方式包括加强教育理论学习、抓好教师的业务学习、营造良好的研修氛围、加强教师培训工作、提供条件保障、科学管理、专项支持。

加强教育理论学习：研培部门应指导学校加强教育理论学习，包括但不限于学习教育理论、上级有关文件，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使教师理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点。抓好教师的业务学习：制定周密的业务学习计划，确保学习有计划、有内容、有讨论、有记录、有实效、有检查。通过自学与集体学习相结合、学习与交流心得相结合、自己学习与讲座指导相结合的方式，提高教师实施素质教育的能力和水平。营造良好的研修氛围：将校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，通过培训解决学校和教师的具体实际问题，提高教师的教育教学和教育科研能力。加强教师培训工作：组织和安排好教师的培训工作，确保培训工作做到“五定”，即定时间、定人员、定地点、定任务、定内容，提高教师制作和使用多媒体课件进行教学的技能以及写字教学水平。提供条件保障：学校要高度重视、系统规划、有序组织，扎实推进校本教研。校长要带头参加校本教研，带动副校长、有关教育教学的部门全部卷入其中。健全校本教研实施方案和管理办法，分学年或学期制定校本教研活动计划。科学管理：学校要科学管理教师的在岗工作时间，结合校本教研计划和教师实际，统筹教学设计、课堂教学、课后辅导等重点任务的活动时间，将校本教研作为更高质量教学设计的策源地。专项支持：从专家资源、经费保障、场地设施等方面提供专项支持，搭建深度对话、专题探究的平台，从教师主体角度内化其经验；要具备充足的校本教研场地，从情境创设、图书资料、信息技术设备等方面着手，打造学习型社区。通过上述方式，研培部门可以有效指导学校进行校本教研，促进教师专业发展，提升教育教学质量。