1、每个学校的分班制度不同，可以将上学期的得分数作为参考，选出一定数量的尖子生，再平均分到每一班。其他的就随机。

2、一个班里，几个好的，几个坏的，保证各班实力相同，竞争公平。

3、进行一次考试，根据考试成绩进行分班如：分四个班

116分至120分在A班，共70人,

115分至110分的在B班,共77人,

C班共分为8个班,也是按成绩分的,其中:C1至C4和C5至C8是一样的分数段。

另外，最后的D班共分为两个班。

4、根据需要吧，不同的学校有不同的做法。不过，分班也没有什么。都是按优秀、良好、中等、差等平均分的，每个班都一样，家长不必有压力的。

小学分班方案

（一）指导思想：

为了进一步推进义务教育的均衡发展，确保受教育群体接受义务教育的机会均等，确保优质教育资源的公平、合理利用，我校实行均衡分班。现将本项工作总结如下： (二)指导原则

1.属地性原则。认真贯彻落实《义务教育法》

2.全纳性原则。所有持《义务教育入学通知书》到学校报到的新生必须全部纳入电脑派位系统进行均衡分班，对未纳入电脑派位系统进行均衡分班的新生将不予以分班、建立学籍。

3.随机性原则。充分运用电脑派位的随机原理，科学、合理的实施派位程序。我校在教师的分配上也做到进行随机抽签分配，做到均衡分班、均衡配备教师。

4.公开性原则。电脑派位在家长代表的监督下进行。均衡分班的结果要及时通过及时进行进行公示，学校将将严格依据公示后的名单进行建籍，没有进行公示的学生一律不予建籍。

5.规范性原则。小学严格按照省、市教育行政部门的要求控制班额。