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不同学生看待成绩的名人事例，在线求解答
答精选答案
爱迪生
爱迪生在1855年，他开始上学，那所学校只有一个班级，校长和老师都是恩格尔先生。因为爱迪生有刨根问底的天性，在上课时经常经常问老师问题一些另类的问题（如：风是怎么产生的；一加一为什么等于二而不是四），仅仅三个月的时间，就被老师以“低能儿”的名义撵出学校。
后来妈妈亦师亦母，各方面教育爱迪生，最终使他成为了一位伟大的发明家。所以一个孩子的成绩并不能完全代表他的智力和能力，要从各方面引导和挖掘。
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本文概览：爱迪生爱迪生在1855年，他开始上学，那所学校只有一个班级，校长和老师都是恩格尔先生。因为爱迪生有刨根问底的天性，在上课时经常经常问老师问题一些另类的问题（如：风是怎么产生的；一加一为什么等于二而不是四），仅仅三个月的时间，就被老师以“低能儿”的名义撵出学校。后来妈妈亦师亦母，各方面教育爱迪生，最终使他成为了一位伟大的发明家。所以一个孩子的成绩并不能完全代表他的智力和能力，要从各方面引导和挖掘。