对于老师如何鼓励奖励学生这个问题，我想我们可以从以下几个方面来谈一谈：

首先我们要明白鼓励奖励的意思，它是通过老师的某些奖励鼓励办法，来促使学生正确行为的增加。这里我们用一个心理学的知识点来描述，就是强化，强化也是通过老师的某些表示来提高学生努力，上进，勤奋的等等行为。

我们要奖励鼓励学生的话，先要把奖励和鼓励的标准严格的框定出来，然后认真地执行。错误的行为，不达标的行为，坚决不可以奖励。而正确的行为我们应该及时给予鼓励。如此才能保证奖励机制的有效性和激励性。

通常来说，奖励大概涉及两个方面，一个是物质奖励，另外一个则是精神奖励。他们各有特色，作用的效果也是完全不一样的。

什么情况下以什么方式奖励，具体要看学生们行为的性质，学生的需要以及已经规定出来的规范。

物质奖励的话，在学校通常都是一些文具用品，比如说我们的本子，笔。游戏用具，像球拍，文艺用具，像画板等。它们非常的实在，也非常的实用。能够让同学在看到他们时，自然而然的增强学习的动力。

而精神奖励这一方面，可以实行荣誉的颁发，比如：三好学生，优秀学生干部，见义勇为好孩子等，还有经常的语言鼓励。

一般而言，可以在校级，在班级里面实行这个奖励。这样可以最大限度的增加他的自豪性，荣誉感。从而保证他长期的正确行为。

另外教师要不吝惜自己的赞美之词，使得他的学生明白他的行为是正确的。

当然教师鼓励学生也要有一个尺度，在经济上不能浪费。精神方面也不能太过于频繁。不然就会造成鼓励泛滥成灾，降低这些鼓励对于学生的吸引力。

只有在规章制度之下，老师合理的鼓励，结合到学生的需要才能把鼓励这一行为，系统行成真正有效的机制。