问问题描述
答精选答案

1、客观作用教育制度作为一种制度化的东西,不是从来就有的,而是一定时代的人们根据自己的需要制定的。
2、规范作用任何教育制度都是其制定者根据自己的需要制定的,是有其一定的规范性的。这种规范性主要表现为入学条件(即受教育权的限定)和各级各类学校培养目标的日益标准化。
3、历史作用教育制度既是对客观现实的反映,具有一定的客观性;又要满足其制定者的需要,体现一定的规范性。而客观性和规范性的具体内容又是随着社会的变化而变化的,因此在不同的社会历史时期和不同的文化背景下,就会有不同的教育制度,就需要建立不同的教育制度。
4、强制作用教育制度作为教育系统活动的规范是面向整个教育系统的。在某种意义上说,它独立于个体之外,对个体的行为具有一定的强制作用。
答其他回答(1条)
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文化传播,促进政治一体化,促进经济发展,促进个人发展,筛选人才,推动创新。
还有一些潜在功能有助于解决某些社会问题以及形成青年亚文化等,教育制度作为一种制度化的东西,不是从来就有的,而是一定规范作用,任何教育制度都是制定者根据自己的需要制定的,
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评论列表(4条)
我是公众科技网的签约作者“马旭成”!
希望本篇文章《教育制度有哪几种常见的功能》能对你有所帮助!
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本文概览:1、客观作用教育制度作为一种制度化的东西,不是从来就有的,而是一定时代的人们根据自己的需要制定的。2、规范作用任何教育制度都是其制定者根据自己的需要制定的,是有其一定的规范性的。这种规范性主要表现为入学条件(即受教育权的限定)和各级各类学校培养目标的日益标准化。3、历史作用教育制度既是对客观现实的反映,具有一定的客观性;又要满足其制定者的需要,体现一定的规范性。而客观性和规范性的具体内容又是随着社会的变化而变化的,因此在不同的社会历史时期和不同的文化背景下,就会有不同的教育制度,就需要建立不同的教育制度。