问问题描述
古德莱德课程实施理论五个层次是什么，求快速回复，真的等不了了！
答精选答案
(1)理想的课程:即由研究机构、学术团体和课程专家所倡导的课程。
这种课程停留在观念层次,是最抽象的课程。
（2）正式的课程:是由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材,是以文本的形式表现出来的课程。
（3）领悟的课程:是由教师所理解的课程,又是一种观念形态的课程,但因其体现了教师的个人风格,比正式的课程要具体。
（4）运作的课程:是指在课堂上具体实施的课程。这一课程形态不仅体现了教师的个人风格还体现了具体的教学情境,是一种动态的课程形态。
（5）经验的课程:是指学生实际体验到的课程。
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本文概览：(1)理想的课程:即由研究机构、学术团体和课程专家所倡导的课程。这种课程停留在观念层次,是最抽象的课程。（2）正式的课程:是由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材,是以文本的形式表现出来的课程。（3）领悟的课程:是由教师所理解的课程,又是一种观念形态的课程,但因其体现了教师的个人风格,比正式的课程要具体。（4）运作的课程:是指在课堂上具体实施的课程。这一课程形态不仅体现了教师的个人风格还体现了具体的教学情境,是一种动态的课程形态。（5）经验的课程:是指学生实际体验到的课程。