高考失利的特点主要表现在以下几个方面：

情绪波动大

B等考生：成绩处于中游，对能否考上名校存在不确定性，情绪调节能力较差。高考失利对他们来说是一个严重的打击，容易产生自卑心理，情绪变得更加敏感。

其他学生：有的学生感到不甘心、憋屈和懊恼，但也能调整心态，积极面对现实，甚至在新环境中发展得较好。

心理落差大

期望名校的学生：由于对名校有较高的期望，高考失利会导致较大的心理落差，容易产生自卑和情绪波动。

态度和应对方式不同

积极态度：有些学生能够接受现实，调整心态，积极面对新的大学生活，甚至在新环境中发展得较好。

消极态度：有些学生则难以接受失利，情绪低落，难以走出阴影。

自我认知的变化

B等考生：由于长期处于成绩中游，对自我能力可能存在一定的怀疑，高考失利可能进一步影响其自我认知。

建议

调整心态：高考失利并不意味着终点，而是一个新的起点。学生应积极调整心态，接受现实，从中吸取教训，为未来的学习生活做好准备。

寻求支持：在面对失利时，寻求家人、朋友或心理医生的支持，帮助自己走出情绪低谷。

制定新目标：根据自身情况，制定新的学习目标，积极投入到大学生活中，不断提升自己。

通过以上分析，可以看出高考失利对不同学生的心理和情绪影响是多样的，关键在于如何正确面对和应对这些挑战。