高考中的争议题目往往因其开放性、模糊性或考查方式的不同而引起广泛的讨论和不同的解读。以下是一些被公众认为具有争议的题目：

2015年

《女儿举报老爸》：这道题引发了关于家庭关系、代际沟通等话题的广泛讨论。

《丝瓜藤和肉豆须》：题目看似简单，但实际考查点较为模糊，容易引发争议。

《蝴蝶翅膀颜色》：这道题目的开放性较高，不同考生可能有不同的理解。

2016年

江苏小高考地理题：关于微信登录界面的拍摄时间，题目表述不清，容易引发误解。

江苏小高考化学题：具体题目内容未详细列出，但据考生反馈，存在争议。

2017年

北京卷数学题：比较围棋走法和宇宙原子总量的数量，这道题因其考查点和难度引发广泛讨论。

2020年

香港中学文凭考试历史题：关于“1900-45年间，日本为中国带来的利多于弊”的说法，因立场歪曲、倾向性极强而引发争议，并最终被取消。

2021年

广东地理第7题：关于影响中华老字号竞争力的主要因素，题目较为开放，引发不同解读。

2022年

全国甲卷9-11题：特别是第10题，关于杭盖草原河谷鼠害较轻的原因，有观点认为答案C表述不严谨。

2024年

北京考卷数学题：关于天坛地板面积和圜丘坛扇面形石板数量的计算，题目难度较大，引发争议。

这些争议题目反映了高考题目设计中的一些挑战，如如何在保持题目严谨性的同时，增加开放性和考查学生的综合能力。对于考生来说，面对争议题目时，理解题目的背景和考查点，结合自己的知识和理解进行答题，是取得较好成绩的关键。