特尖生在复习高考数学时，可以采取以下策略：

建立清晰的学习目标与过程管理

设定短期、中期和长期目标，如“本周要掌握函数的三种常见题型”、“这个月要学会综合解题法”、“高考数学要达到140分以上”等。

将长远目标细化为具体可操作的小任务，以增强行动力和看到自己的进步。

探索多样化的学习方法

跳出单一的“刷题”模式，尝试主动回忆法、思维导图、间隔重复法、问题导向学习（PBL）等灵活的学习方式。

通过实际问题驱动学习，培养解决问题的能力。

培养反思与调整的习惯

每天记录学到的新知识和不懂的内容，定期反思哪些方法有效，哪些需要改进。

把学习中的问题整理出来，通过查阅资料、请教老师等方式逐步解决。

强化跨学科思维与知识整合

培养跨学科的整合能力，如数学与物理结合分析问题，化学与生物结合探讨实验设计，通过综合性任务提升整体思维能力。

寻求及时反馈与合作

重视老师的反馈，及时发现问题并进行调整。

狠抓基础反复练

重视高考中前100分，狠抓基础知识的灵活运用和掌握分析解决问题的方法。

每次讲课都要降低起点，先把用到的知识领学生回顾，然后再开始复习新内容。

善用笔记本

记下所有的重点、难点及考点，并在课后好好研究老师的思路、方法、解题技巧。

强化练习

选择与教材同步及历年高考真题讲解的辅导丛书，有效夯实基础的同时清晰梳理知识点。

有规律的阶段性自我检测，改善考试状态和惯性。

重视教材的示范作用

紧扣大纲，抓住教材，明确每一章、每一节的知识在整体中的地位与作用。

回归基础查缺漏

结合数学课本，把高考数学知识点从整体上再理一遍，消灭知识死角。

重点知识再强化

在老师指导下做一次小专题的强化训练，熟悉不同题型的解法。

整理错题求提高

将涉及相同知识点的题目放在一起进行梳理，整合模块内部的考点和考法，自己总结出常见的出题方式和答题方法。

通过以上策略，特尖生可以更有效地复习高考数学，提高成绩。建议特尖生在学习过程中保持耐心和恒心，不断调整和优化学习方法，以适应高考的要求。