以下是一些异地高考的实际案例：

山东母亲刘女士的案例

刘女士的孩子小李原本在山东省的一所中学就读，由于家庭迁移，他们面临异地高考的挑战。在河北长善教育的指导下，刘女士成功为孩子找到了一个适合的升学方案，并且顺利申请到了理想的学校。

农民工子女异地高考案例

一位在G省经商13年的农民工家长，其孩子在G省读高中并参加了美术高考，取得了省第六名的成绩。然而，由于异地高考政策的变化，孩子无法报考一本院校和二本A段院校，这对农民工子女不公平，可能影响国家选才。

河南学生管泽东的案例

管泽东是浙江省首批异地高考生中的一员，他在杭州读完初中和高中，赶上浙江异地高考政策实施，成功在浙江参加高考。

西藏高考移民案例

一些家长通过购房落户的方式，获得西藏户籍，报名参加西藏高考。然而，这种运作方式在2020年已经被“补上”，不再可行。

山东巨野一中学生王依的案例

王依因同学收受贿赂而未能按时参加内蒙古高考，最终错过了考试。尽管他学习优秀，但在缺考一科的情况下，仍然考了499分，最终复读一年才考上大学。

北京异地高考借考案例

北京市实施过渡措施，允许外地学生在北京借考，但录取工作需在户籍所在地进行，且需经过学生户籍所在省的同意。这种做法看似公平，但实际上很难让各方满意。

西藏高考录取率案例

西藏对外宣称的本科录取率是45%，但实际上汉民的本科录取率远高于此，达到90%。例如，西北农林大学、中国农业大学等名校，汉民考生500分左右就有机会被录取。

这些案例反映了异地高考在不同地区和不同政策下的不同情况和挑战。一些家长和学生通过合法途径成功应对异地高考，而另一些则因政策变化或其他原因面临困难。这些案例也揭示了异地高考政策实施过程中的复杂性和公平性问题。