新高考模式下，对于老教材的处理有以下几种建议：

理解新旧教材的差异 ：

新教材的知识点和体系更加集中，模块间分类清晰，有助于学生理解和实践。

新教材可能在难度上有所区分，以适应不同层次的学生。

利用知识迁移能力 ：

即使使用旧教材，学生也应运用原有的知识应用或学习方法，类比新知识，从而更好地理解新教材内容。

注重基本实践和应用 ：

教材编写者强调基础知识的考查和数学文化的渗透，因此，在复习时，应重视基础知识的掌握和应用。

适应新教材特点 ：

尽管使用旧教材，也应关注新教材的特点，如模块化的知识组织，这有助于学生把握学习重点。

实践与应用 ：

在学习过程中，应多进行实践，将理论知识应用到实际问题中，以加深理解和记忆。

关注数学文化 ：

教材中可能包含数学文化的内容，这也是新高考考查的一部分，应予以关注。

捐赠或出售 ：

高考结束后，可以将不需要的书籍捐赠给慈善机构或图书馆，或者卖给二手书店，既环保又能帮助他人。

留作纪念 ：

挑选一些特别珍贵、有意义的课本和笔记留下来，作为自己高三努力的纪念。

整理保存 ：

将所有教材和笔记认真整理、修复，并放到书架上保存，以便日后查阅。

传承知识 ：

通过捐赠或送给需要的人，让书籍继续发挥其传递知识的作用，让更多人受益。

通过上述方法，学生可以更好地适应新高考的要求，有效地进行学习，并妥善处理不再需要的教材。