两省高考制度是否相同需要结合具体省份的改革方案和实施细节进行对比分析。以下是综合多个省份情况的总结：

一、考试科目设置差异

选考科目组合

浙江 ：采用"3+1+2"模式，语文、数学、英语为必考科目，政治/历史/地理任选一科，物理/化学/生物任选两科。 - 江苏 ：同样采用"3+1+2"模式，但选考科目范围更广，例如历史/地理/政治可选，物理/化学/生物/生物技术/地理科学等7科可选。 - 其他省份 ：如广东、广西、河南等，部分省份采用"3+1+2"模式，但选考科目数量和具体科目组合存在差异。

试卷类型与难度

浙江高考取消了文综/理综的选做部分，采用统一综合科目考试，试卷难度由教育部门统一调控。 - 江苏高考增加选科考试内容，试卷难度区分度较高，且注重学科核心素养。 - 全国统一试卷（如全国乙卷）在各省使用，但部分省份（如广东）存在自主命题权，试卷内容会结合本地教育特色设计。

二、录取机制差异

录取批次

广东、广西等省份实行"3+1+2"录取批次合并，本科一批、本科二批与高职（专科）批次合并为统一批次。 - 浙江未明确提及批次合并，但采用平行志愿填报方式，遵循"分数优先，志愿优先"原则。

综合素质评价

江苏、浙江、福建等省份将学生综合素质评价纳入录取参考体系，评价维度包括学业水平、社会实践、创新能力等。 - 其他省份（如河南、广东）未明确提及综合素质评价的权重或实施方式。

三、其他差异点

考试时间

部分省份（如上海、浙江）高考结束时间早于江苏、海南（如6月9日上午结束 vs. 下午结束）。 - 自主命题省份（如广东）的考试时间可能因科目调整而变化。

招生计划与分配

不同省份高校招生计划存在差异，例如广西学生在广东报考时可能面临招生计划减少的劣势。

四、总结

两省高考制度在"3+1+2"框架下存在科目组合、试卷难度、录取机制等具体差异，但整体框架保持一致。考生需关注本省《招生计划手册》及《专业目录》等官方文件，以了解详细信息。