关于为何有的人特别看重高考，可以从以下多维度进行分析：

一、教育公平的象征意义

社会流动的通道

高考通过统一标准为所有人提供平等竞争机会，尤其为农村和贫困地区的学生打破阶层固化，实现社会阶层的跨越。这种机制被视作“跨越社会阶级的桥梁”，让寒门子弟有机会通过自身努力改变命运。

文化传统的延续

高考承载了中国传统科举文化的基因，成为教育阶段的重要里程碑。社会对知识的尊重和教育的重视通过高考制度得以体现，形成了一种“教育改变命运”的社会共识。

二、对个人发展的关键作用

职业与人生的转折点

高考成绩直接决定能否进入优质高校，影响专业选择和职业前景。优异成绩往往带来更多优质教育资源，提升就业竞争力和社会地位。

自我价值的实现

对于许多学生而言，高考是多年努力的检验，成绩的好坏与个人能力、潜力直接相关。成功通过高考能带来成就感和自信心，成为自我价值实现的重要标志。

三、社会与家庭的期望

家庭寄托与社会责任

许多家庭将子女教育视为头等大事，高考成绩被视为家庭荣誉和未来希望的象征。家长通过支持孩子备考，表达对教育和社会责任的重视。

社会资源分配的杠杆

高考成绩影响教育资源分配，如奖学金、重点院校录取等。优质资源向高分者倾斜，形成了一种“分数导向”的社会现象。

四、其他深层次因素

教育改革的关注点

高考作为教育体系的核心环节，其改革方向（如强基计划、综合评价等）常成为社会关注的焦点，反映了社会对教育公平与质量的双重期待。

媒体与产业化影响

媒体对高考的报道和高考文化的产业化运作（如状元笔记、考研培训等）进一步提升了社会对高考的关注度，形成了一种全民关注的教育现象。

综上，高考被看重的原因是多方面的，既包含教育公平的象征意义，也涉及个人发展、社会期待及文化传统等多重因素的综合作用。