江苏高考分差较小的现象是多种因素共同作用的结果，主要可归纳为以下几点：

一、试卷难度与区分度

自主命题优势

江苏使用全国统一卷（语数外）和自主命题科目（物理/历史+生物/化学/政治/地理），但自主命题部分难度较高，尤其是数学仅含填空题和解答题，无选择题，区分度显著。

全省统一评分标准

自主命题由各省单独批改，评分尺度存在差异，但江苏以严格批改著称，进一步拉大了分数差距。

二、考生基数与竞争环境

报名人数较少

江苏高考报名人数相对较少（如2020年仅30万人），竞争压力低于人口大省（如河南、山东等），导致分数线整体较低。

高校扩招政策

近年来高校扩招力度较大，录取名额增加稀释了高分段竞争，同时高校数量多、录取率较高。

三、教育资源与评价体系

教育资源分布不均

虽然江苏整体教育资源丰富，但城乡、区域间存在差异，部分学校教学质量和考生基础参差不齐。

多元评价机制

江苏高考不单纯依赖分数，综合素质评价等机制在一定程度上平衡了分数与学生能力的评价，导致分数波动幅度较小。

四、其他因素

考试科目设置 ：江苏高考科目组合多样（3+1+2模式），不同组合考生群体存在分数差异。

文化背景 ：江苏经济发达，教育投入较高，但考生心理素质和应试能力仍需提升。

总结 ：江苏高考分差较小是自主命题难度高、考生竞争压力相对较小、高校扩招等多重因素共同作用的结果。这种机制既体现了教育公平的考量，也反映了当前高考评价体系的特点。