高考“3+1+2”模式是一种 高考改革的新模式 ，具体解释如下：

“3” ：指的是语文、数学、外语三门科目，这三门科目是全国统一高考，由教育部考试中心统一命题，成绩以原始分计入考生总成绩。

“1” ：指的是物理和历史两门科目中，考生必须选择其中一门作为首选科目。这门科目由各省自主命题，成绩以原始分计入考生总成绩。这意味着，考生可以根据自己的兴趣和特长，选择更擅长的科目。

“2” ：考生从思想政治、地理、化学、生物四门科目中选择两门作为再选科目。这些科目的成绩通过等级赋分的方式计入考生总成绩。等级赋分是一种相对公平的评分方式，能够在一定程度上缓解考生因科目难度不同而导致的分数差异。

这种模式旨在 增加考生和院校之间的双向选择机会 ，并引导学生在高中阶段就开始进行职业规划，选择适合自己的学科方向。具体来说，“3+1+2”模式有以下几个优点：

有利于学生全面发展 ：学生在选择学科时，可以结合自己的兴趣和特长，选择更有利于自己发展的学科，从而促进全面发展。

缓解学科难度差异 ：通过等级赋分的方式，可以缓解不同学科之间因难度不同而导致的分数差异，使评分更加公平。

增加选择机会 ：学生在选择首选科目后，还可以从其他科目中选择两门作为再选科目，这样增加了高考志愿的选择机会，有利于学生进入更符合自己兴趣和职业规划的高校和专业。

与高校专业要求相衔接 ：将物理和历史作为首选科目，有利于学生为进入大学开展专业学习奠定扎实基础，因为物理和历史分别是自然科学类专业和人文社会科学类专业的重要基础。

综上所述，“3+1+2”模式是一种既符合教育规律又能满足学生个性化需求的高考改革模式。