江苏高考人数相对较少是多种因素共同作用的结果，主要可归纳为以下几类：

一、人口与教育资源因素

人口基数与密度

江苏人口密度高但土地面积较小，导致可参与高考的适龄人口总量有限。尽管近年人口出生率有所回升，但与人口大省相比仍显不足。

高中教育普及度高

江苏高中教育资源丰富，学校数量多且质量较高，更多学生能在高中阶段升入大学，从而减少了对高考的依赖。

大学招生政策优势

存在自主招生、强基计划、专项计划等多种招生渠道，部分学生通过这些途径直接进入高校，无需参加高考。

二、升学与就业因素

多元化升学路径

除高考外，江苏学生可通过保送、竞赛获奖、特长生、强基综评等方式升学，分流了部分高考考生。

就业市场吸引力大

江苏经济发达，就业机会多，部分学生选择直接就业而非继续升学。

中考分流压力

中考普高录取率较低（近年约50%），大量学生进入职业高中或中等职业学校，直接减少高考参与度。

三、政策与结构因素

复读生政策限制

江苏禁止公办学校招收复读生，且教育资源均衡分配，导致复读生比例低于其他省份（如河南26.98%）。

区域发展差异

部分城市（如南京、苏州）高校集中，学生更倾向于本地高校，进一步分流了高考竞争压力。

四、其他因素

经济与移民因素 ：经济发达地区（如江苏）高校竞争激烈，部分学生选择到教育资源更丰富的省份就读。

历史数据对比 ：江苏高考人数近年呈现上升趋势（2015-2019年增长约20%），说明政策调整和结构优化有一定效果。

综上，江苏高考人数较少是人口、教育、政策等多因素共同作用的结果，需结合具体维度综合分析。