高考取消综合试卷的原因可从政策调整背景、实际执行效果及教育改革需求等多方面分析，具体如下：

一、政策调整背景

学业水平考试体系完善

上海自2009年起推行学业水平考试，至2012年已覆盖“综合能力测试”所有科目。该体系通过分科考试系统考察学生综合知识，取消综合试卷可避免重复测试，减轻学生负担。

高考时间与压力优化

取消综合科目后，高考时间从两天半缩短至两天，有助于缓解交通、环境及考生心理压力，提升考试效率。

二、实际执行效果

减轻学生负担

多数教师反映，综合课实际效果有限，常以专题讲座或轮流梳理重点为主，无法实现真正的跨学科教学。取消后，学生可将更多精力投入主科学习。

缓解教学压力

综合课占高考总分的30分，但实际教学效果参差不齐，部分基础薄弱学生仍需投入大量时间应对。

三、教育改革需求

促进教育公平

中国地域教育资源差异较大，分省命题可避免发达地区与欠发达地区因试卷难度差异造成的不公平竞争。

适应教育发展水平

部分省份基础教育发展不均衡，统一试卷可能无法全面反映学生真实水平，分科考试更具针对性。

四、其他考量因素

环保与效率 ：无纸化考试减少纸张浪费，改卷效率提升；但取消试卷也可能影响成绩复查的准确性。

综上，取消综合试卷是教育改革中权衡多方因素的调整，既体现了对教育资源差异的考量，也反映了提高考试科学性的需要。