根据搜索结果，考研想成为数学老师的专业选择可分为以下方向，结合不同培养方向和就业需求进行说明：

一、教育类数学专业

学科教学（数学）

定位 ：专业学位硕士（教育硕士），专门培养中小学数学教师，涵盖数学理论、教育心理学、教学方法等课程。

适合人群 ：以从事初高中数学教学为主，推荐师范类院校（如北师大、华东师大等）。

数学课程与教学论

定位 ：学术型硕士（理学硕士），侧重数学课程设计、教学策略及教育心理学，为高校或研究机构培养教师。

适合人群 ：适合希望从事大学数学教学或教育研究的教师，或对教学理论有深入兴趣者。

二、数学类专业（适合科研或高级教师）

数学与应用数学

定位 ：理学类基础型专业，涵盖代数、几何、概率论等，培养数学素养和科研能力。

适合人群 ：适合未来从事数学研究、高校教学或教育技术开发的教师。

基础数学/高等代数/计算数学

定位 ：数学类专业，侧重数学理论深度，如基础数学培养纯理论研究方向，计算数学结合计算机技术。

适合人群 ：适合对数学理论有浓厚兴趣，或希望从事数学科研的教师。

三、其他相关方向

教育技术学/教育心理学 ：提供教学设计、学生心理分析等支持性知识，适合希望提升教学质量的教师。

信息与计算科学 ：结合数学与信息技术，适合未来向数学教育信息化方向发展的教师。

四、选择建议

明确教学阶段 ：初高中教师优先考虑教育类专硕（学科教学（数学））；高校教师建议选择数学类学硕（数学课程与教学论）或数学专业。

关注院校 ：优先选择师范类院校，如北师大、华东师大等，这些院校的数学教师培养体系更完善。

结合兴趣 ：若对数学研究感兴趣，可辅修数学类专业；若以教学为主，教育类专业更实用。

综上，教育类学科教学（数学）和数学课程与教学论是考研成为数学教师的最直接选择，数学类专业则适合有科研或高校任教意向者。