2010年广东高考进行了重大改革，主要变革包括以下几个方面：

一、科目结构调整

取消X科

2010年广东高考全面取消物理、化学、生物等科目（即传统意义上的"X科"），实行"文科综合/理科综合"考试模式。考生只需选择文科综合（语文、政治、历史）或理科综合（语文、数学、物理/化学/生物）两门科目，考试时间缩短1天。

新增学业水平考试

高中阶段需参加学业水平考试，并将成绩与高校录取挂钩，进一步规避偏科问题，提升教育公平性。

二、录取机制创新

首次推行平行志愿

本科层次首次实行平行志愿投档及录取办法，考生可填报多所高校志愿，高校按分数从高到低录取，分数优先原则更加明确。

招生计划调整

国家下达的招生计划较去年有所增长，但高校录取名额有限，竞争压力增大。

三、改革背景与意义

优化人才培养结构

通过取消X科，强化了文科和理科的均衡发展，缓解了"大文大理"模式带来的学科短板。

适应社会需求

综合科目设置更贴近现代社会对复合型人才的需求，例如文科综合强调人文素养，理科综合注重科学思维。

四、影响与争议

积极影响 ：改革提高了考试的科学性和公平性，平行志愿机制使考生有更多选择权。

挑战 ：高校录取竞争加剧，部分考生因分数与志愿匹配问题与理想院校失之交臂，出现"高分低就"或"高分落榜"现象。

综上，2010年广东高考改革通过科目调整和录取机制创新，旨在优化教育资源配置，适应社会多元化发展需求，但也在实施中面临分数与兴趣、高校资源分配等挑战。