高考综合测评是高校选拔学生的重要环节，其内容通常涵盖多个维度，具体包括：

一、思想品德

考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、安全防范等方面的认知与表现。具体包括：

参与党团活动、社会实践、志愿服务等次数和时长

遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学等行为表现

二、学业水平

评估学生各科基础知识、基本技能及运用知识解决问题的能力。主要考察：

文化课程（语文、数学、英语等）成绩

理科课程（物理、化学、生物等）实验操作能力

研究性学习项目及成果

三、身心健康

关注学生的身体素质、心理素质及生活习惯。包括：

《国家学生体质健康标准》测试成绩

体育锻炼习惯、运动技能

心理素质及抗压能力

四、艺术素养

考察学生对艺术的审美感知、鉴赏及表现能力。涉及：

音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术形式的欣赏与参与情况

五、社会实践

评价学生的创新思维、动手操作及社会实践经验。包括：

参与实习、游学、社会调研等活动的内容、时长及收获

六、自我认识与生涯规划

考察学生的自我认知、职业规划及学习主动性。主要评估：

对自身兴趣、特长、价值观的认知

专业志向、课程选择及未来发展规划

七、其他注意事项

评价方式 ：通常采用写实记录、公示确认、形成档案等环节，具体流程因地区而异。

内容差异 ：部分省份可能增加“公民素养”“运动与健康”等维度，建议考生以本省最新文件为准。

示例结构（综合评价表）

建议考生关注本省教育部门发布的最新评价方案，结合自身优势选择发展方向。