高考，即普通高等学校招生全国统一考试，属于 选拔性评价 。它是一种标准化的考试，主要目的在于选拔合格的高中毕业生进入高等教育机构学习。高考评价体系包括了对考生的学科知识掌握程度、分析解决问题能力、逻辑思维能力等方面的综合评价。通过高考，学生可以根据自己的成绩和志愿选择相应的大学和专业，而高校则可以学生的成绩选拔合适的学生。
高考采用相对性评价，即运用常模（多采用平均数为常模）参照性测验对学生的学习成绩进行总体评价，注重学生与学生之间的横向比较，以整体学生的学习水平去看待某个个体的学习水平，具有甄选性强的特点，可以作为选拔人才、分类排队的依据。
同时，高考也包含综合评价模式，不仅考察学生的学科知识水平，还考察学生的思维能力、分析能力、创新能力等综合素质，并将学生的表现量化为一个具体的分数，用于衡量学生在整个考试中的综合水平。
此外，高考评价体系还实现了由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变，强调“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合评价。
综上所述，高考是一种综合性的选拔性评价，旨在全面评估学生的学科知识、能力和素质，以选拔合适的人才进入高等教育机构学习。
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