关于新高考的“重点”，需要从课程改革目标、考试内容及录取机制三个维度综合理解：

一、课程改革核心目标

培养核心素养

新高考以培养学生的 文化自信、科学精神、法治意识、社会责任、健康人格和劳动能力 为核心素养，要求学科教学围绕育人目标展开。

强调综合能力

除传统知识技能外，更注重 阅读理解、归纳概括、信息筛选、应用写作 等高阶思维能力，以及 辩证思维、创新思维 等关键能力。

二、考试内容重点

基础学科强化

语数外 （语文、数学、外语）是所有科目的共同基础，采用等级赋分制，分数拉开差距的关键科目。

文科需加强 文言文实词、虚词、句式 等基础知识的积累。

选考科目关联

从物理/历史中选1门，再从化学/生物/政治/地理中选2门。例如：

选物理+化学：注重数理化知识的综合应用；

选历史+政治：强调人文社科领域的理解与分析。

综合知识模块

文科包含 政治、历史、地理 ，理科包含 物理、化学、生物 ，需掌握学科核心概念及原理。

三、录取机制关键

"两依据、一参考"

以统一高考成绩、高中学业水平考试成绩为依据， 综合素质评价信息 作为参考，实现高校与考生的精准匹配。

多元录取通道

包括强基计划、综合评价、专项计划等，重点考察学生的 学科特长、创新潜质或研究经历 ，为高校选拔多样化人才。

四、备考建议

夯实基础 ：语数外是提分关键，需系统复习重点知识并强化训练。

拓展能力 ：通过真题、模拟题训练解题速度与应变能力，提升综合应用能力。

关注政策 ：及时了解本省高考政策及高校招生简章，合理规划选科与志愿填报。

新高考的"重点"既包含学科知识的深度要求，也强调能力与素养的全面培养，考生需在基础与能力提升上下功夫。