2008年，有两位考生因为对当时教育制度的不满，选择了在高考中交白卷。
徐孟南 ：
徐孟南，安徽考生，在2008年高考中交了白卷，并在试卷上写下了自己的“教育宣言”。他希望通过这一举动引起社会的关注，进而推动教育制度的改革。尽管他的行为在当时引起了广泛关注，但由于成绩不够，他最终没有被任何院校录取。
吉剑 ：
吉剑，同样在2008年高考中故意交白卷，主要原因是出于对当时教育制度的不满。他在试卷上写下自己对教育的批判和个人对数学及物理的见解，表达了他认为高考不是衡量人才唯一标准的观点。吉剑自小热爱数学和物理，但在普通高考体制下，他的偏科情况导致他未能考入理想的大学。他曾尝试通过寄送数学论文给名校展示自己的天赋，但因没有相应的招生规定而未能如愿。因此，他选择以交白卷的方式表达自己对现行教育制度的不满，并试图通过其他途径实现自己的梦想。
这些考生的行为虽然在当时引起了广泛关注，但高考交白卷并不是一个普遍现象，而是个体考生在特定情况下的选择。交白卷的原因多种多样，包括缺乏准备、考试焦虑、习得性无助、考试无用论、周围人影响、智力或兴趣差异、情绪或心理问题以及对考试制度不满等。
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