南京新高考分班方式综合了选课、成绩和志愿，并采用走班制教学模式，具体特点如下：

一、分班原则与方法

按选课情况分班

学生根据“3+1+2”模式选择的科目组合（如物理+化学+历史等）进行分班，科目相同的学生被分配至同一班级。

按成绩水平分班

学生按高考成绩排名，结合班级招生计划进行分配，确保班级整体学业水平。

按志愿分班

学生填报多个志愿，学校根据志愿优先级将学生分配到对应班级。

综合考量

实际分班会综合以上因素，并参考班级师资、教学资源等实际情况。

二、走班制实施特点

课程组合形式

小走班 ：固定科目组合（如物理+化学）学生在同一班级上课，其他科目走班。

中走班 ：部分科目固定（如语数外），其余科目走班。

大走班 ：所有科目均走班，学生需频繁更换教室。

混合模式 ：部分学校采用“走班+行政班”组合，如语数外行政班，选考科目走班。

教学管理

走班制模拟大学选修课模式，学生需适应频繁更换教室的情况。学校会提前规划课程表，确保教学秩序。

三、其他注意事项

分班时间 ：部分学校在五一前后完成分班，具体时间因校而异。

学科组合 ：主流组合仍以物化生为主，少数学校可能开设特色班型（如物理+化学+历史、物理+生物等）。

志愿填报建议 ：建议结合兴趣、职业规划及学校专业需求填报志愿，避免因志愿冲突影响分班结果。

以上信息综合自南京教育部门政策、学校实践案例及权威报道，供参考。