高考状语后置的理解主要基于文言文中的特殊句式，以下是详细解释：

状语后置的概念 ：

在文言文中，含有介词+对象的状语，如“于x”､“以x”､“乎x”等，往往在谓语中心词后面（有宾语时，处在谓语中心词和宾语之间），这种情况就叫“状语后置”，或称为“介宾短语后置”。

状语后置的解析 ：

动词+以+宾语 ：例如，“具告以事”即“以事具告”。

动词+于+宾语 ：例如，“推拔于寒素中”即“在寒门之中推拔人才”。

动词+乎+宾语 ：例如，“君子博学而日参省乎己”即“君子广博地学习并且每天对自己检验反省”。

形容词（谓语）+于+宾语 ：例如，“其势弱于秦”即“六国的势力比秦国弱”。

状语后置与现代汉语的区别 ：

在现代汉语中，状语通常置于谓语之前，若置于谓语之后则是补语。

但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解，即翻译时大多数时候要提到谓语前面去翻译。

状语后置的例句 ：

“将军战河北，臣战河南”，其中“战河南”应理解为“于河南战”。

“覆之以掌”即“以掌覆之”。

状语后置的作用 ：

状语后置可以更加简洁地句式结构，使得句子表达更加清晰准确。

使用状语后置需要注意状语的不同种类和范畴，以便更好地搭配使用。

状语后置还可以让句子更加流畅易读，尤其在修辞手法中运用较多。

通过以上解析，可以看出高考状语后置主要考查学生对文言文特殊句式的理解和分析能力。掌握状语后置的规则和特点，有助于提高文言文的阅读和理解能力。