新高考课程设置主要包含以下核心内容，结合全国统一要求与地方特色展开：

一、课程结构

必修课程

包含语文、数学、英语、政治/历史、地理、物理/化学/生物三门科目，学生必须完成且通过考试。

选修课程

学生可在物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术（含通用技术/信息技术）等科目中自主选择1-3门，分为两类：

选择性必修课程 ：部分科目（如物理、化学、生物）为必考内容，其他科目（如政治、地理）为选考内容。

选修课程 ：完全自主选择，不强制考试，但可作为高校录取参考。

二、选课模式

3+3模式

语文、数学、英语为必考科目，学生从物理、化学、生物、政治、历史、地理中选3门。

7选3模式

在3+3基础上增加1门技术类科目（如计算机科学、信息技术），共7门可选。

三、教学安排

走班模式

小走班 ：科目相同学生固定班级，其他科目走班。

中走班 ：2-3门科目固定班级，其余走班。

全走班 ：六门科目全部走班。

学分要求

必修课程学分必须修满，选修课程根据高校要求选修。部分省份将原必修课程学分重构为必修+选修组合。

四、课程特点

学科组合建议

学理方向 ：物理+化学+生物（适合理工类专业）。

学文方向 ：政治+历史+地理（适合文科类专业）。

综合素质评价

结合学业成绩与综合素质（如社会实践、劳动教育）形成评价体系，部分高校将综合素质纳入录取依据。

五、实施建议

学生需结合兴趣、职业规划及高校专业要求选科，建议参考高校招生简章及本省教育部门指导文件。学校应提供丰富的选修课程和实践活动，帮助学生发展多元能力。

以上内容综合了全国新高考改革框架及地方实践案例，具体课程设置可能因省份或学校有所差异。