国人对高考的看法是 复杂且多元 的，既有正面评价也有负面看法。以下是一些主要的观点：

正面评价 ：

改变命运的机会 ：许多人认为高考是改变命运的重要途径，通过高考可以进入更好的大学，从而获得更好的职业前景和发展机会。

公平性 ：尽管高考制度存在争议，但普遍认为它仍然是一个相对公平的平台，为所有考生提供了展示自己能力的机会。

激励作用 ：高考作为选拔人才的一种方式，具有竞争和激励作用，能够激发考生的进取心和努力精神。

教育评价与反馈 ：高考是对学生知识和能力的一次全面检验，有助于评价教育质量和教学效果，并为学生未来的学习和发展提供反馈。

负面评价 ：

一考定终身 ：有人认为高考虽然重要，但“一考定终身”的做法并不符合个人发展和社会发展的潮流，可能会导致一些有才华的人因一次考试失利而失去机会。

压力与焦虑 ：高考被视为人生的一大压力源，许多学生和家长在高考期间承受着巨大的心理压力，这可能会影响学生的发挥和心理健康。

教育资源不均衡 ：高考的公平性受到质疑，因为教育资源配置不平衡，农村和贫困家庭的孩子难以享受优质教育资源，这影响了他们的竞争力。

过度商业化 ：高考被过度商业化，各种辅导和培训班应运而生，增加了学生和家庭的负担，也加剧了社会的不公平感。

现实态度 ：

重视但理性看待 ：虽然高考仍然被高度重视，但越来越多的人开始理性看待高考，认识到它只是人生众多阶段中的一个，并不是衡量一个人一生的唯一标准。

多元发展 ：高考成绩并不是衡量一个人全部价值的唯一标准。多元化的学习经历、兴趣爱好和社会实践同样重要，对个人成长和成功的贡献不可忽视。

总的来说，高考在中国社会中被赋予了极高的期望和重要性，但同时也面临着诸多挑战和争议。人们普遍认为高考是一个重要的机会，但同时也需要关注其带来的压力和公平性问题。