广西人对于高考的态度是复杂且多元的，但总体来说，他们较少抱怨高考的原因可以归纳为以下几点：

地理和交通因素 ：

广西地理位置相对偏远，交通不便，许多学生和家长在考虑大学时，可能会优先考虑距离较近、交通更便利的省份和地区。这种地理上的限制可能导致他们对于高考的抱怨较少，因为他们更关注如何在本地区接受教育或选择合适的院校。

高校资源分配不均 ：

广西高校资源相对不足，尤其是知名度较高的高校数量有限。这使得广西高考生的竞争压力较大，录取率相对较低。然而，这种现实情况可能使一些家长和学生更加务实，接受高考录取率低的现实，而不是一味抱怨。

就业压力 ：

广西是一个经济相对欠发达的地区，就业机会相对较少。许多高考生在选择大学专业时，更倾向于选择与就业前景较好的专业，这也会导致某些专业录取率较高，而其他专业录取率较低。这种就业市场的压力可能使一些家长和学生更加关注实际就业情况，而不是高考本身。

文化教育与家庭价值观 ：

广西地处中国的边陲地区，历史上长期受到经济和文化的相对滞后影响。这在一定程度上影响了广西社会对于高等教育的认知和重视程度。一些家庭更倾向于让孩子从事劳动型工作或经商，而不是将教育作为发展的主要途径。因此，对于高考录取率低的现象，有些广西人可能更倾向于接受，或者没有深入思考和抱怨的需求。

就近就业和生活的倾向 ：

广西人对于就近就业和就近生活有较强的依赖和倾向。他们更倾向于留在家乡发展，而不是选择离乡就业或求学。这也减少了一部分高考生外出求学的需求和压力，从而降低了他们对高考的抱怨。

热爱学习和追求进步的精神 ：

尽管高考录取率低，但广西人热爱学习和追求进步的精神依然存在。他们坚信通过自己的奋斗和努力，可以改变自己的命运和改善广西的发展状况。这种积极向上的态度使他们在面对高考时，能够保持乐观和坚韧不拔的精神。

综上所述，广西人较少抱怨高考的原因是多方面的，包括地理和交通因素、高校资源分配不均、就业压力、文化教育与家庭价值观、就近就业和生活的倾向以及热爱学习和追求进步的精神。这些因素共同作用，使得他们在面对高考时，能够保持理性和积极的态度。