去河南高考的原因主要有以下几点：

户籍限制和积分落户制度 ：由于北京市实行了严格的户籍限制和积分落户制度，许多外来人口无法在北京参加高考，只能选择回河南参加。

教育资源短缺与分配不均 ：河南省虽然人口众多，但教育资源相对匮乏，特别是高质量的教育资源。这种资源的不足和不平衡分布，使得许多家长为了孩子能够接受更好的教育，不得不选择“移民”到其他省份。

激烈的升学竞争 ：由于人口基数大，河南的学生面临着极为激烈的升学竞争。高分的录取率和名校的录取名额与人口数量并不成正比，这使得许多学生和家长感到巨大的压力，不得不寻求其他途径提高升学机会。

对公平教育的追求 ：河南考生选择转移到其他省份，从一个侧面反映了对教育公平的追求。许多家长希望孩子能在更加公平的竞争环境中接受教育，获得公正的评价和升学机会。

社会经济因素的影响 ：河南的社会经济发展水平与东部沿海等地相比还有差距，这也间接影响了教育资源的投入和质量。

人口众多 ：河南是中国人口大省，人口基数大，因此考生数量也相对较多。

经济欠发达 ：河南属于经济欠发达省份，不像北上广等一线城市，孩子们可以选择出国或继承家族企业，高考成为大多数孩子唯一的上升通道。

教育资源分布不均 ：河南缺少优质高校，教育内卷严重，复读生特别多。同时，教育资源分配不均，许多家长为了孩子能接受更好的教育，选择“移民”到其他省份。

高考竞争激烈 ：由于人口基数大，河南的学生面临着极为激烈的升学竞争。高分的录取率和名校的录取名额与人口数量并不成正比，使得许多学生和家长感到巨大的压力。

政策导向与教育观念 ：河南省社会普遍重视教育，尤其是对考上大学寄予厚望，认为这是改变个人乃至家庭命运的重要途径。这种强烈的“大学情结”和“走出去”教育理念，驱动了大量考生积极参加高考。

社会经济因素与就业压力 ：经济相对欠发达地区，如河南省的部分区域，优质就业岗位相对有限，通过接受高等教育以提升就业竞争力成为许多家庭的选择。

综上所述，去河南高考主要是由于北京市的户籍限制和积分落户制度，以及河南省内教育资源短缺、升学竞争激烈、对公平教育的追求和社会经济因素的影响。这些因素共同促使河南考生选择在外地参加高考，以获得更好的教育机会和更公平的竞争环境。