江苏高考被认为难度较高的原因可归纳为以下多方面因素，综合了制度设计、竞争环境及教育资源等多重影响：

一、分数计算机制复杂

总分制与科目权重

江苏高考采用480分总分制，其中语文、数学各160分，英语120分，文科生加试40分语文，理科生加试40分数学。这种计分方式导致考生需在基础学科和选修科目中平衡表现，且选修科目成绩不计入总分，仅作为等级计入。

学业水平测试与计算机测试

高中阶段需参加学业水平测试（6门课程，90分及以上为A等）和计算机测试（合格为录取必要条件），一科不合格将无法参加高考。这增加了备考科目数量和难度。

二、试卷难度较高

数学试卷无选择题

数学试卷仅含14道填空题，无选择题，对学生的基础运算和综合应用能力要求较高。

文科数学与理科英语难度提升

文科生需考语文附加题，理科生面临数学附加题，且试卷整体难度超过全国大学生英语四级考试。

题型结构设计

其他科目也尽量减少选择题，增加解答题比例，考查学生分析问题和解决问题的能力。

三、竞争压力较大

考生基数与招生计划

江苏考生数量逐年增加（2024年达47.7万人），但优质高校录取名额有限，竞争尤为激烈。省内高校如南京大学、东南大学等在本省录取分数线与外省985高校相当。

升学门槛较高

一本录取率、211/985率均低于全国平均水平，需在全省考生中脱颖而出。

四、教育资源与竞争环境

省内高校竞争加剧

江苏高校数量多但顶尖高校录取门槛高，导致省内考生竞争压力增大。例如，南京航空航天大学物理类最低分达625分，远超一本线。

自主命题与改革影响

高中阶段实行自主命题，试卷难度通常高于全国卷，且高考改革带来的政策调整增加了备考的不确定性。

综合素质评价

部分高校将综合素质评价纳入录取依据，要求学生在课外活动、社会实践等方面表现突出，进一步提升了竞争维度。

五、社会观念与心理压力

“高考难度调控”争议

社会上存在江苏高考难度过高是为了筛选优秀人才的争议，但客观上高难度确实加剧了竞争氛围。

升学焦虑

从初中到高中的持续高强度学习，加上对高校的优质资源竞争，导致学生普遍存在升学焦虑。

综上，江苏高考的难度是分数计算复杂、竞争激烈、教育资源分布及改革等多重因素共同作用的结果。考生需在扎实掌握知识的同时，提升综合能力以应对挑战。