高考迁户的主要原因包括：

教育资源不均衡 ：中国幅员辽阔，不同地区的教育水平存在较大差距。东部沿海及一些大城市教育资源丰富，拥有优质的师资、先进的教学设施和理念，学生能接受更好的教育。相比之下，西部、西南部等经济、教育发展水平较低的省份，教育资源相对匮乏。这种差异导致学生在不同地区接受教育后，所具备的知识水平和应考能力不同。

录取竞争压力 ：高考是决定学生升学命运的重要关口，考生数量众多，录取竞争非常激烈。一些家长和学生认为，将学生的户籍迁移到录取分数线相对较低的地区或学校，可以增加学生的录取机会。

升学质量保障 ：一些家长认为，一些地区或学校的教育质量相对较高，能够提供更好的教育资源和更有利的升学环境。为了确保孩子能够获得更好的教育和发展机会，他们选择进行高考移民。

利益驱动 ：学生追求更好的教育机会，高考是改变命运的重要机会。通过高考移民，学生可以在享受丰富教育资源的同时，还能获得低分数线的照顾，从而在高考中取得优势地位。

政策优惠 ：为了促进少数民族以及偏远或经济、社会欠发达地区的发展，国家在高等教育入学考试中，对这些地区的考生给予了一定的政策优惠，如加分政策或降低录取分数线等。这也使得一些非少数民族或非政策优惠地区的考生，通过改变籍贯和民族等方式，试图获取这些优惠政策，从而产生了“汉改少”等类型的高考移民。

防止高考移民 ：一些省份为了应对高考移民现象，制定了相关措施，要求学生在高考前一段时间内必须将户口迁移到高考所在地，以审核学生的高考资格。

综上所述，高考迁户现象的产生是多种因素共同作用的结果，包括教育资源不均衡、录取竞争压力、升学质量保障、利益驱动、政策优惠以及防止高考移民等。这些因素共同推动了高考移民现象的发生。