高考没有技术成绩的原因主要有以下几点：

教育体制的限制 ：当前的教育体制主要以传统文化、科学知识等为主要内容，编程在国内的教育体系中并没有被纳入主流科目之中。高考是根据国家教育部制定的考试科目安排的，编程并不是其中的必考科目。

缺乏编程教育资源 ：与其他科目相比，编程教育在中国的发展比较滞后。许多学校可能没有足够的教师和教材来教授编程课程。

高考目的 ：高考的目的是选拔优秀的学生，而不仅仅是培养某项特定技能。高考内容的选择要根据学生的基础和普遍的知识体系来确定，以确保公平性和合理性。编程虽然是一项重要的技能，但在当前教育体系中，并不是作为高考的必考内容。

考察综合能力 ：高考考察的是学生的综合能力，包括思维能力、分析能力、解决问题的能力等。编程虽然培养了一定的思维能力，但并不是唯一可以培养这些能力的方式。高考采用的考试形式和内容设置是根据多年的教育实践和研究确定的，通过考察基础学科来间接考察学生的综合能力。

技术更新迅速 ：编程技术是一个不断发展的领域，新的编程语言和技术层出不穷，考察编程的形式和内容也需要不断更新。通过高考来考察编程技能，就需要制定相应的考试标准和体系，培训相关的教师和命题人员，这需要花费大量的资源和时间。

学生负担 ：如果将编程作为高考的必考内容，会给教育资源的配置和学生的负担带来额外的压力。高中阶段学生的计算机基础普遍相对较弱，而高考的考试内容通常覆盖的是学生在中学阶段所学的基础知识，无法对编程技能进行全面而公平的考察。

尽管目前高考没有技术成绩，但随着中国信息技术的快速发展，教育部门也在逐步引入编程相关的课程，为学生提供更广泛的学习选择。