新高考方式有以下几个主要作用：

促进学生全面发展 ：

新高考模式打破了传统的文理分科限制，学生可以根据自己的兴趣、特长和未来职业规划选择科目组合，从而促进学生的全面发展。

提高高校招生针对性 ：

高校可以根据自身的专业特点和招生需求，对考生的科目组合提出具体要求，这有助于高校更加精准地选拔符合自身培养目标的学生，提高招生的针对性和科学性。

推动教育公平 ：

新高考模式扩大了考生的选择面，使得更多考生有机会根据自己的实际情况选择适合自己的科目组合，有助于缩小不同地域、不同学校之间的教育差距，推动教育公平。

增加学生自主选择性 ：

新高考取消了传统的文理分科，学生可以根据自己的兴趣和特长选择科目，提供了更多的学科组合选择，如“3+3”模式下的20种组合（某些地区如北京本科普通批次有30种，上海有24种），“3+1+2”模式下的12种组合。

减轻学生压力 ：

新高考允许学生在某些科目上有两次考试机会，如英语，这为一些未能一次通过的学生提供了再次尝试的机会，减轻了“一考定终身”的压力。

适应不同学生的学习需求 ：

新高考模式对偏科的学生更友好，学生可以根据自己的优势选择科目，避免选择自己不擅长的学科，有助于提高总分。

改革志愿填报和录取方式 ：

新高考实行“院校+专业”组平行志愿投档，允许学生根据兴趣特长，优先从专业角度选择高校并填报志愿，提高了志愿满意度和满足率。

拓宽人才选拔渠道 ：

新高考制度增加了多元化的招生方式，如自主招生、综合评价等，使得人才选拔更加全面、科学，有助于选拔出更多具有创新精神和实践能力的人才。

提高教育质量 ：

新高考制度推动了学校教育教学方式的创新，促使教师更加注重学生个体差异，因材施教，有助于提高学生的创新能力和实践能力。

适应社会需求 ：

新高考模式更好地适应了社会对多样化人才的需求，通过多样化的科目组合和评价方式，能够培养出更多符合社会需求的人才。

综上所述，新高考方式通过增加学生选择权、促进教育公平、提高高校招生针对性、减轻学生压力、适应不同学生的学习需求等多方面的改革，旨在构建一个更加灵活、公平和高效的高等教育体系。