高考不实行分配生的原因主要有以下几点：

公平性和公正性 ：高考录取是一个综合考量多个因素的过程，包括学生的学业成绩、专业志愿、特长和个人能力等，而不仅仅按照人口比例进行简单的分配。这样可以更公平、公正地选拔适合进入高等教育的学生，并匹配他们的专业倾向和个人能力。

教育质量和社会需求 ：按照人口比例进行录取可能会忽视其他重要因素，无法满足高等教育质量和社会发展的需求。高考录取的目标是平等对待每个参与者，通过综合评估学生的能力和潜力，选择最符合条件的学生进入高等教育阶段。

避免负面影响 ：名额分配生的实施可能会严重影响当地高考录取率和整体水平的提升。例如，低分进高校可能导致学生跟不上教学进度，出现留级现象，进而影响学校的整体教育质量和声誉。

适应市场经济 ：随着我国高等教育的发展，大学生数量逐年增加，大学毕业生的整体质量与以前有所差距。在市场经济体制下，企业和毕业生需要双向选择，国家不再进行大学生毕业分配工作，这使得高考录取更加注重学生的实际能力和市场需求。

激发学习动力 ：如果大学毕业还是工作分配，学生可能丧失学习动力，导致学与不学一个样，学好学坏一个样。取消分配生政策可以激发学生在校期间的学习积极性，提高教育质量。

综上所述，高考不实行分配生是为了更好地实现教育公平、提高教育质量、适应市场经济需求，并激发学生的学习动力。