英语高考加分少的原因主要有以下几点：

政策决策过程不透明 ：英语高考加分赋分政策的决策过程缺乏透明度，没有经过集体研究，也没有征求家长、考生、教师的意见，导致决策失误。

加分政策的不公平性 ：加分政策被认为不公平、不合理、不科学，直接改变了事先对大众公布的高考政策，损害了考生的合法权益。

英语的适用范围广 ：英语作为一种全球通用语言，其重要性被广泛认可。掌握英语可以带来诸多便利，如阅读英文资料、邮件，使用电脑等。

就业需求 ：在就业形势不容乐观的情况下，掌握英语可以显著增加求职优势，提高面试成功率。

国家发展的需要 ：英语是国际交流的重要工具，掌握英语有助于研究其他国家的文献资料，促进国家经济和社会文化的发展。

削弱主体文化凝聚力 ：英语的高分值设置可能会削弱主体文化的凝聚力，影响文化传承。

给理科人才选拔设置障碍 ：英语的高分值设置可能会给理科人才的选拔人为设置障碍，影响选拔的有效性。

时间和精力投入的平衡 ：学生和老师可能会因为英语学科的高分值而将更多时间和精力投入其中，但这可能不符合培养逻辑思维的目标。

政策调整的趋势 ：随着中国国际地位的提高，对英语的要求有所降低，而语文作为国学的重要性被强调，因此有趋势将英语降分，语文加分。

地区差异 ：高考外语成绩在不同地区的加分情况存在差异，有些地区外语成绩可以作为加分项，而有些地区则没有加分作用。

综合以上原因，英语高考加分少可能是由于政策决策的不透明、不公平性、英语的广泛应用、就业需求、国家发展的需要、对主体文化的影响、理科人才选拔的障碍、时间和精力投入的平衡、政策调整趋势以及地区差异等多方面的因素共同作用的结果。