宁夏新高考的上课模式主要有以下几种：

走班制上课模式 ：

小走班模式 ：部分学生或科目走班，将3门或2门选科相同的学生优先组成班级，其他科目或学生走班教学。例如，优先将3科相同的学生组成行政班，其次将2科相同的学生组成行政班，最后组成1科或零科相同的班级。

大走班模式 ：语数英3门必考科目保持行政班不变，3科选考均通过走班完成教学。这种模式的好处在于满足学生的选择，但缺点是每个学生需要走动到不同课室上课，学校课程安排比较繁杂。

全走班模式 ：六门科目全部“走班”上课，学生根据自己的兴趣选择上课内容，不固定教师与教室。这种模式以兴趣为主导，学生可以根据自己的兴趣选择上课内容，有助于培养兴趣爱好和避免培养“千篇一律”的学生。

行政班+走班模式 ：语数外在行政班内上课，其余各学科在不同的组合班内“走班”上课。这种模式在尊重学生志愿的前提下，尽可能上管理上方便，集中，不至于影响教学。

固定教室上课模式 ：

学校为学生提供有限数量的选定科目，然后用相同的三个选定科目组成一个学生班，学生在固定教室上课。

“3+1+2”模式 ：

宁夏新高考采用“3+1+2”模式，其中“1”是物理或历史，“2”是化学、生物、政治、地理四科中的两科。这种模式里，“3”是语文、数学、外语三门主科，由教育部考试中心统一命题，每门满分150分，原始成绩直接计入考生总成绩。

建议

了解自身需求 ：学生应根据自己的兴趣和职业规划选择合适的选科组合，以便更好地适应走班制或固定教室上课模式。

提前规划 ：学校和教育部门应提前进行课程安排和教室分配，确保教学秩序和学生的学习效果。

关注政策变化 ：新高考政策可能会不断调整，学生和家长需密切关注相关政策变化，以便及时做出调整。