高考，即普通高等学校招生全国统一考试，属于 选拔性评价 。它是一种标准化的考试，主要目的在于选拔合格的高中毕业生进入高等教育机构学习。高考评价体系包括了对考生的学科知识掌握程度、分析解决问题能力、逻辑思维能力等方面的综合评价。通过高考，学生可以根据自己的成绩和志愿选择相应的大学和专业，而高校则可以学生的成绩选拔合适的学生。
高考是一种相对性评价，因为它注重学生与学生之间的横向比较，以整体学生的学习水平去看待某个个体的学习水平，具有甄选性强的特点。这种评价方式适用于选拔人才、分类排队的依据，如教师招聘的分数排名或奥运比赛冠军、亚军和季军等。
同时，高考也采用分数制，将学生的表现量化为一个具体的分数，用于衡量学生在整个考试中的综合水平。这种定量评价方式可以客观地反映学生的综合素质和能力水平，进而作为高等教育招生的主要参考依据。
综上所述，高考制度既包含相对性评价的特点，也包含定量评价的元素，但总体而言，它是一种选拔性评价制度。
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