万州新高考模式的分班方式主要有以下几种：

小走班模式 ：

部分学生或科目走班，将3门或2门选科相同的学生优先组成班级，其他科目或学生走班教学。

例如，优先3科成班，依据学生的选科结果，优先将3科相同的学生组成行政班，其次将2科相同的学生组成行政班，最后组成1科或零科相同的班级。

中走班模式 ：

将三门或两门选课结果相同的学生组合成行政班，其他科目或学生走班教学。

例如，定两科走一科，2科相同的学生组成行政班，一起上语数英和相同的2科，剩下的选考科目在教学班上课。

大走班模式 ：

语数英3门必考科目保持行政班不变，3科选考均通过走班完成教学。

这种模式的好处在于满足学生的选择，但缺点是每个学生需要走动到不同课室上课，学校课程安排比较繁杂。

走班+行政班模式 ：

语、数、外在行政班内上课，其余各学科在不同的组合班内“走班”上课。

也可以实行全走班模式，六门科目全部“走班”上课。

建议

了解学生需求 ：学校应根据学生的兴趣和职业规划，提供多样化的选课组合和走班模式，以满足不同学生的需求。

资源调配 ：在实施走班制时，学校需要合理调配师资力量和教学资源，确保教学质量不受影响。

学生指导 ：加强对学生的选课指导和职业规划教育，帮助学生做出明智的选课决策。

以上是万州新高考模式的主要分班方式，具体实施时可根据学校实际情况和学生需求进行适当调整。