用好课本复习高考，可以遵循以下步骤和策略：

通读全书，建立知识框架 ：

第一遍阅读时，不要区分主次，通读全书，大致了解全书的知识结构和框架。对于不理解的地方，做好标记。

精读细读，深入理解 ：

第二遍阅读时，要精读细读，彻底理解课本上的每句话，准确记忆概念和原理。对于之前标记的不懂内容，要重点弄懂并消化吸收，即使不能灵活应用，也要清楚其原理。

构建知识网络 ：

第三遍阅读时，只看课本的目录，能够把所有知识点都正确地列出来，并画出整体知识框架。这有助于形成清晰的知识体系。

复习重点内容 ：

通过宏观复习法，从整体角度阅读课本内容，理解并牢固记忆。对于语文课本，可以仔细阅读前言、序语，以及要求背诵的段落；对于数学课本，要重点掌握定义、概念和公式等。

利用课后练习题 ：

课本后的练习题是检验复习效果的重要手段。通过做课本后的练习题，可以加深对知识点的理解和记忆。做题时，要分析解题步骤，思考为什么这样解题，并尝试举一反三，通过课外练习来验证和提升复习效果。

回归课本，查漏补缺 ：

在高考前，要多次翻阅课本，进行查漏补缺。对于模糊或无法构建框架的内容，要进行重点复习。同时，结合错题本，回顾自己的解题思路和方法，找出错误并加以改正。

高效使用课本 ：

回归课本时，要有明确的目标，不是简单地看书，而是有针对性地梳理、练习和背诵。可以通过阅读课本中缺失的部分，再看对应的参考书和做习题，最后再回头看课本，重复以上步骤，直到掌握为止。

总结归纳 ：

在复习过程中，通过总结归纳，将知识点串联起来，形成完整的知识体系。这有助于加深理解和记忆。

利用目录和真题 ：

拿着课本或参考书的目录，思考每章的内容、重点、常考点，以及它们之间的联系。同时，通过做高考真题，了解命题趋势和考查重点。

注重情境素材 ：

重视教材中的情境素材和具体设问，这些往往与考试的设问相衔接，有助于提高解题能力。

及时回顾 ：

在复习过程中，要定期回顾课本，特别是那些模糊或构建不起框架的知识点，确保一次到位，避免重复记忆。

通过以上步骤和策略，可以更有效地利用课本进行高考复习，巩固基础知识，提高解题能力。