文盲到学校的感觉因人而异，但大致可以归纳为以下几种：

困惑与无助 ：

对于初次进入学校或长期未接受教育的人来说，文盲可能会感到困惑和无助。他们需要从最基础的知识开始学习，比如认字、写字等，这可能让他们觉得像是从幼儿园重新开始学习一样。

自卑与压力 ：

文盲可能会因为自己的知识水平低于同龄人而感到自卑，尤其是在一个以知识为基础的环境中。这种压力可能会让他们感到焦虑和不安。

努力与坚持 ：

尽管面临困难，许多文盲还是会努力学习，争取赶上其他同学。他们可能会花更多的时间和精力来学习基础知识，尽管进步可能缓慢，但他们的决心和毅力值得肯定。

适应与成长 ：

随着时间的推移，文盲会逐渐适应学校的生活和学习环境，他们的知识水平也会有所提高。这种适应过程虽然艰辛，但也会带来成长和进步。

情感释放 ：

对于一些文盲来说，进入学校可能是一个情感释放的过程。例如，有些人可能会因为长期未能识字而感到委屈，进入学校后，他们有机会表达自己的情感并得到理解和支持。

建议

提供支持 ：学校和社会应该为文盲学生提供更多的支持和资源，包括特殊教育服务、辅导和培训，帮助他们更好地适应学习环境。

鼓励与激励 ：鼓励文盲学生保持积极的学习态度，给予他们更多的激励和鼓励，帮助他们建立自信心和学习动力。

创造包容环境 ：创造一个包容和尊重多元学习背景的环境，让文盲学生感受到被接纳和支持。

通过这些努力，文盲学生可以更好地融入学校生活，实现自我提升和发展。