近年来高考难度增加的原因是多方面的，以下是一些关键因素：

高考命题方式的变化 ：

高考题主要由大学教授命制或把关，命题专家从本学科选拔学科人才的角度出发，不考虑高中老师教什么、怎么教。这种命题方式对高中学生和教师构成“降维打击”，因为如果学生对本学科大学前面的内容不了解，理解不透彻，就会离大学的要求越来越远。

出生人口与高考难度正相关 ：

随着我国出生人口数量逐年下降，未来几年内参加高考的人数将逐年减少。为了保持高等教育的选拔性，高考必须提高难度，以筛选出更优秀、更适应未来社会发展的学生。

高考的本质是筛选与区分人才 ：

高考改革不断推进，无论是新高考数学和语文的改革，还是新高考一卷英语的难度提升，都体现了高考出题人对于考生个人备考和规划能力的重视。

疫情影响 ：

由于疫情，学生只能在家上网课，学习效果不佳，且疫情严重影响了学生的学习心境，很多学生难以静下心来学习，这对高考生来说是非常不利的。

不允许复读 ：

贵州省已经明确表示不允许公立普通高中今年招收复读生，这意味着学生的复读之路被切断，只能全力冲刺高考，这无疑增加了学生的高考竞争压力。

高考改革 ：

今年的高考很多地方都迎来了高考改革，学生和老师都在摸索中，学生对于高考的成功率把握不大，加上疫情的影响，网课学习效果不佳，这让学生对高考没有把握。

复读生数量庞大 ：

今年的复读生数量超过了百万，占高考总人数的十分之一，复读生本身有一定的高考优势，这给应届生带来了更大的压力。

高分考生数量庞大 ：

高分考生数量庞大，但好大学的招生名额有限，导致大批高分学生无法进入心仪的大学，这也是今年高考难的一个重要原因。

题目难度增加 ：

高考题目难度增加，原创度高，均为最新题型，难以在试卷或教辅资料中找到类似题目，同时强调多学科融合，学生需各科均衡发展才能取得高分。

选拔高智商人才 ：

高考旨在选拔高端人才，不是刷题机器，过度依赖刷题并不能保证取得高分，考试难度增加是为了更好地选拔具备高智商的人才。

就业需求变化 ：

随着技术和行业的发展，新的技能和知识成为各个领域取得成功所必需的，高考考试也逐渐趋向于测试更广泛的技能和知识，包括批判性思维、解决问题的能力和创造力。

综合以上因素，可以看出高考难度增加是多方面原因共同作用的结果。对于考生来说，面对高考难度的增加，需要更加注重基础知识的巩固、有针对性的复习以及合理的备考策略和规划。同时，关注政策变动也是非常重要的，以便及时调整备考方向。