学校不学音标的原因主要有以下几点：

语音识别技术的发展 ：随着语音识别技术的进步，很多学校认为学习音标不再是必须的，因为技术可以帮助学生更准确地发音和识别语音。

课程改革的推进 ：一些课程改革中，音标教学被逐渐淡化，甚至被放弃。许多老师认为学习音标过于枯燥，且对提高学生的口语能力帮助不大。

国家课程标准的规定 ：国家课程标准规定小学阶段不允许教音标，因为小学阶段学生需要学习汉语拼音和英文字母，如果再学音标，容易混淆。

学生的认知能力 ：小学生的语言能力和认知能力还不够成熟，难以理解和掌握音标这样的符号系统。教师更注重通过模仿、听、说、读的方式来教学，而不是直接教授音标。

教学效果的考虑 ：有些学校在教授音标时，由于教学方式不够系统，导致学生难以掌握，给家长的感觉是老师没有教音标。

教育方式的差异 ：不同学校的教育方式不同，有的学校从一开始就要求教授音标，而有的学校则让学生自学音标，这导致了学生音标水平的差异。

综上所述，学校不学音标的原因是多方面的，包括技术发展、课程改革、课程标准、学生认知能力、教学效果以及教育方式的差异。尽管音标教学有其优点，但在当前的教育环境下，很多学校选择不将其作为重点教学内容。