高考设置六种不同的考试科目，主要是基于以下几点考虑：

支持小语种人才增加 ：高考外语语种的选择多样化，包括英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语，旨在支持小语种人才的培养，满足社会和工作对小语种人才的需求。

普及化教育 ：通过提供六种外语选择，鼓励学生根据自己的兴趣和未来的职业规划选择学习方向，促进教育的普及和深化。

优化招生计划 ：高考录取时，除了依据分数排名，各院校还会根据自身需要和国家规定对录取者进行分类，以实现招生计划的最优化。

适应不同学科特点 ：不同外语科目的题型和难度不同，例如日语中包含较多汉字，与中国汉字有相似之处，这为中国考生提供了便利。

考试安排效率 ：将理综（物理、化学、生物）的三门科目合并为一科，使得考试时间安排更为高效，便于学生两天内完成所有考试。

学生兴趣和方向 ：高一时学习的九门课为学生提供了广泛的知识基础，高考设置六门科目可以让学生更专注于自己感兴趣和擅长的领域，同时保证一定的知识深度。

全面评估学生综合素质 ：高考科目较多，包括语文、数学、外语以及文科或理科综合，可以全面考查学生在语言表达、逻辑思维、数学运算、科学知识等方面的能力。

避免偏科 ：考六科可以避免学生为了应付某一科单科考试而选择简单或者擅长的科目，而忽略了其他的科目，使高考更加客观地评估学生的整体素质和能力。

综上所述，高考设置六种不同的考试科目，旨在适应不同学生的学习需求，促进教育公平，同时优化高校招生和人才培养机制。