高考分为三场的原因主要在于 确保考试的全面性和公平性 。古代高考一次三场，每场三昼夜，实际是九天七夜。第一场考的是八股文，第二场考的则是官场应用文，第三场考策问。这种分场考试的方式旨在全面评估考生的文学素养、应用能力和策论水平。

现代高考虽然分为三场，但每场考试的内容和目的有所不同。三次模考分别安排在高三年级的上学期末、下学期初和高考前一个月左右，每一次模考都有其特定的目的和意义。第一次模考通常安排在上学期末，帮助学生了解自己的学习状况，发现知识漏洞，为下学期的复习提供方向。第二次模考一般安排在下学期初，进一步巩固知识，提高应试能力。第三次模考通常安排在高考前一个月左右，模拟高考环境，帮助学生适应考试节奏，调整心态。

此外，高考分为三场也是为了适应不同地区的教育实际情况。中国各个地区的教育方式、教育内容以及教育水平存在差异，为了确保高考的公平性、科学性和权威性，需要针对不同地区的实际情况制定不同的试卷。例如，全国三卷主要适用于教育相对欠发达的地区，如广西、四川等地，以确保这些地区的学生在高考中有一个相对公平的竞争环境。

综上所述，高考分为三场是为了全面评估考生的能力，适应不同地区的教育实际情况，确保高考的公平性和科学性。