安徽高考改革之所以未能如期进行，主要原因包括以下几个方面：

硬件设施不足 ：高考综合改革对硬件设施要求较高，包括教室、场地等配套资源。然而，国内大部分地区，包括经济发达的上海，都难以较好地满足这些需求。

师资力量不足 ：新高考模式打破了原有的考试模式，使得选考各门学科的考生比例有所调整，这对学科教师的规模和结构产生了直接影响。安徽省著名中学合肥一中就面临高中学科教师总体短缺且结构性问题凸显的情况。

教材未统一 ：尽管从2016年开始已经采用了全国卷，但新高考的实施需要大量的新教材。2018级新生开学全部采用的是老教材，新教材的选定还没有完成。

管理水平不一 ：安徽省地域广阔，贫富差距大，学校之间的管理水平层次不齐，这给高考改革的推进带来了困难。

风险评估与决策 ：教育部对拟于2018年启动高考综合改革的省份进行了基础条件评估，安徽省教育厅也对高考改革进行了风险评估。经过统筹考虑和审慎研判，安徽省决定暂缓高考改革，确保高考综合改革稳步推进。

学生选择引导问题 ：如何正确引导学生选科的问题一直没有得到解决。学生自主选择学科后，可能会出现大量学生回避难度较大的学科，如物理，而专注于难度较低、实用性更强的学科，这违背了高考改革的初衷。

综上所述，安徽高考改革未能如期进行的主要原因是硬件设施、师资力量、教材统一、管理水平、风险评估以及学生选择引导等多方面因素的综合影响。尽管如此，安徽省表示，若未来条件成熟，仍会启动高考改革。